Fachtrainerausbildung

Modul I: 25.-29.10.2010
Modul II: 01.-05.11.2010
Modul III: 07.-10.12.2010

Termine 2011:
Modul I: 03.-07.10.2011
Modul II: 10.-14.10.2011
Modul III: 14.-17.11.2011

 

WS 11/10

Ziel:

Sie erwerben die Fähigkeit, Trainings mit dem Schwerpunkt der Vermittlung von fachlichen Inhalten zu konzipieren, methodisch-didaktisch zu planen und unter der Berücksichtigung von gruppendynamischen Einflüssen durchzuführen.

Zielgruppe:

Die Ausbildung richtet sich an Personen, die sich in der fachlichen Vermittlung von Inhalten methodisch und didaktisch professionalisieren möchten.

Inhalte:

Die Basis-Ausbildung umfasst 14 Präsenztage . es besteht die Möglichkeit, die Ausbildung mit einer vom TÜV Rheinland zertifizierten Prüfung zu beschließen (optional).

Block 1: Tag 1-10

Tag 1-2 / Lernen Erwachsener –
Lernpsychologie - 2 Tage

Die Teilnehmer kennen die Grundlagen der Lernpsychologie und des Lernverhaltens Erwachsener. Sie wissen wie sie Lernprozesse zielgerichtet unterstützen können um eine höchstmögliche Lernintensität zu erreichen.

  • Lernverhalten und Lernbedürfnisse Erwachsener
  • Lernpsychologische und Lernbiologische Grundlagen
  • Grundlegende Kommunikations- Interaktionsaktions- und Gruppenprozessmodelle
  • Lernen als Prozess der individuellen Persönlichkeitsentwicklung
  • das ganzheitliche Menschenbilde als Basis eines ganzheitliches Lernverständnisses
  • Lernen und Gedächtnis – das mit den Synapsen
  • Was Lernen beeinflusst
  • Wie ich Lernen unterstützen kann

Tag 3-4 / Methodik, Didaktik, Trainingsdesign und Erstellung 2 Tage

Die Teilnehmer kennen die Grundlagen von Methodik und Didaktik in der Erwachsenenbildung. Sie können eigene Trainingskonzeptionen erstellen und Trainingsaufträge selbstständig mit Ihren internen Auftraggebern klären

  • Aufbau und Phasen von Trainingsprozessen
  • Lerntransfer sicherstellen
  • Lernerfolgskontrolle
  • Auftragsklärung, Lernziele, Erfolgskontrolle etc.
  • Klärung von Trainingsaufträgen
  • Definieren und Vereinbaren von realistischen Lernzielen
  • Didaktische Reduktion und Spezifikation von Trainingsinhalten
  • Von der Bedarfsanalyse zum Trainingsdesign
  • Planung und Konzeption von Fachtrainings
  • Methodik und Didaktik der Erwachsenenbildung
  • Methodischer und sozialer Umgang mit Teilnehmern
  • Planung und Konzeption einer konkreten Trainingseinheit
  • Methoden
  • zum Kennen lernen, Anwärmen, Einsteigen
  • zur Auflockern, Motivation und Aktivierung
  • zur Verbesserung der Kommunikation
  • zur Wissensvermittlung und -vertiefung
  • zur Steuerung von Arbeitsprozessen (Moderations- und Präsentationstechniken)

Tag 5-6,5 / Spiele und Methoden im Training - 1,5 Tage

Die Teilnehmer erleben und kennen eine Fülle von Trainingsmethoden, Übungen und Spielen zur Vermittlung von Inhalten und zur Gestaltung von Trainings- und Gruppenprozessen. Diese können Sie zielorientiert in ihren Fachtrainings einsetzen.

  • Grundlagen der Spielmoderation
  • Spiele zum Kennen lernen, Anwärmen, Einsteigen
  • Lernunterstützende Spiele, Spiele zur Inhaltsvermittlung und spielerisch aktivierende Methoden
  • Wahrnehmungsspiele für Kommunikation und Sensibilisierung
  • Reflexion der Spieleinheiten
  • Spielpause: Spiele zum Auflockern und zur Motivation
  • Gesamtreflexion: Methoden zur Auswertung und zur Gestaltung von Schluss-Situationen

Tag 6,5 – 8 / Gestaltung von elektronischen und Papiermedien – 1,5 Tage

Die Teilnehmer können Sachverhalte adressatengerecht aufbereiten und in verständlicher Form präsentieren.

  • Grundprinzipien der Gestaltung
  • Übungen zu Aufbau und Lesbarkeit von Schriften
  • Aufbereitung von Daten und Fakten - logischer Aufbau und Abfolge
  • Wie aus Daten und Fakten Visualisierungen werden
  • Darstellungsmedien: bewährt oder ausgefallen
  • Beschränkung auf das Wesentliche
  • Welche optische Darstellung ist sinnvoll?
  • Einsatz von Diagrammen( Torten-, Balken-, Säulen, Verlaufdiagrammen etc)

Tag 9-10 / Moderieren und Präsentieren als Trainer - 2 Tage

Die Teilnehmer haben Ihr Präsentationsverhalten und ihre persönliche Rhetorik weiter professionalisiert. Sie kennen die wichtigsten Moderationstechniken zur Nutzung in der Auftragsklärung, Umsetzung und Reflexion.

Persönliche Wirkung

  • Stand und "Standing" (Auftreten) vor der Gruppe und Körpersprache
  • sprecherisches Auftreten, d.h. Art und Weise des Sprechens (Tempo, Lautstärke etc.)

persönliche Rhetorik

  • sprachliches Verhalten, d.h. zielführende, verständliche und aktive Sprache
  • Kürze und Prägnanz vs. ausreichender inhaltlicher Tiefe und Detaillierung

Design von Präsentationen und Vorträgen

  • Zielformulierung und Zielorientierung
  • Typische Phasen und sinnvoller Aufbau
  • Ausgewählte methodische Tipps zu Ausgestaltung einzelner Phasen
  • adressatengerechtes Präsentieren

Moderationstechniken

  • Aktivierung und Einbeziehung der Teilnehmer
  • Umgang mit Fragen und Diskussionsbeiträgen
  • Entscheidungsprozesse steuern
  • Lerntransfer sicherstellen Block 2 - Tag 11-14

Tag 11 – Praxistag: Projekte der Teilnehmer - 1 Tag

Teilnehmer stellen eigene Trainingsprojekte vor und führen diese in der Veranstaltung durch. Anschließend erhalten sie Feedback für das Konzept und die Durchführung.

Tag 12-13 / Umgang mit schwierigen Trainingssituationen, 2 Tage

Sie wissen wie sie gruppendynamische Prozesse in Trainings positiv und konstruktiv nutzen bzw. beeinflussen können.
Sie kennen verschiedene Handlungsalternativen um Rollen zu klären, Stimmungen aufzugreifen und knifflige Trainingssituationen zu meistern.

  • Phasen, Rollen und Gesetzmäßigkeiten gruppendynamischer Prozesse
  • Haltung und Aufgaben des Trainers, Moderators -
  • Abgleich von Selbst- und Fremdbild
  • Nähe und/oder Distanz zur Gruppe?
  • Gestaltung des Gruppenprozesses durch verbale, soziale und methodische Interventionen
  • Meta-Kommunikation
  • Feedbackformen
  • Fragen stellen
  • Visualisierung

Tag 14 / Abschlusstag und Aushändigung des Zertifikats - 1 Tag

 

Abschlusszertifizierung (optional) mit TÜV

Rheinland - 3 Tage

Die Abschlusszertifizierung umfasst noch mal 3 Tage und sollte mindestens 6 Monate nach der Basisausbildung gemacht werden. Die Zertifizierung beinhaltet:

Jeder Teilnehmer der eine bewertete Zertifizierung erhalten möchte, muss eine vierteilige Prüfung bestehen.

1. ein komplettes Seminarkonzept 2 Wochen vor der Abschlusszertifizierung einreichen

2. daraus einen ca. 40-minütigen Teil durchführen

3. Eine mündliche Prüfung zu dem durchgeführten Training

4. einen schriftlichen Test zu den vermittelten Trainingsinhalten

Das Prüfungsgremium besteht aus einem Gremium von erfahrenen Trainern und einem Mitarbeiter des TÜV´s Rheinland. Diese bewerten sowohl das Konzept, die Trainingssequenz und den Umgang des zukünftigen Fachtrainers mit zwei ausgesuchten schwierigen Trainingssituationen

TN-Voraussetzung:

Erste Moderationserfahrungen; Gängige Moderationstechniken sind bekannt -> können vorab zur Auffrischung verschickt werden

Trainer:

Nicole Semmel,

Axel Rachow &

Andreas Straub

 

TÜV

 

Ihre Investition:

Basisausbildung 14 Tage
5.600,– Euro (zzgl. gesetzl. MwSt.).
„TÜV Rheinland geprüfte Qualifikation“ inklusive aller Gebühren 2.000,– Euro (zzgl. gesetzl. MwSt.).

Methoden:

Moderation, Präsentation, Feedback, Reflexion, Aktivierung, Diskussion, Lehrgespräch, Spiele, Übungen

Kontakt & Anmeldung:

Tel.: (+49) 61 22 - 53 33-841
info@fachtrainerausbildung.de